Chaque printemps, un vent de musique souffle sur les écoles francophones et immersives du monde entier : c’est le retour de la Manie Musicale, un concours international où les élèves votent pour leurs chansons francophones préférées.
En 2025, l’événement a atteint une nouvelle envergure avec 7 068 écoles participantes dans 35 pays, de la Slovaquie à l’Inde, en passant par le Canada et le Kenya. Ce sont 864 929 élèves qui ont pris part à cette compétition musicale et linguistique.
Un tournoi musical qui célèbre la langue française
Inspirée du célèbre March Madness de basketball qui se déroule en parallèle, la Manie Musicale fonctionne par duels musicaux tous les deux jours. À chaque étape, les classes écoutent deux chansons, les comparent, en discutent, puis votent pour leur favorite. Progressivement, les titres gagnants avancent vers les étapes suivantes, jusqu’à la grande finale.
Cette année, 16 nouveaux artistes francophones ont été mis en lumière, représentant une grande diversité de styles et d’origines, que ce soit du Québec, de la Belgique, de la Martinique, du Maroc, et bien d’autres encore. Le tournoi a débuté en mars et s’est conclu le 8 avril dernier.
Une participation record au Yukon
Au Yukon, sept écoles ont participé à l’événement : six à Whitehorse ainsi que l’École Robert-Service à Dawson. Pour certaines, c’est une tradition maintenant bien ancrée, tandis que, pour d’autres, c’est une belle première.
Parmi les nouvelles venues, l’École secondaire de Porter Creek, l’École élémentaire de Whistle Bend et l’École élémentaire Christ the King ont embarqué dans l’aventure pour la première fois. Quant à l’École élémentaire Selkirk, elle en est déjà à sa troisième participation, et l’École élémentaire de Whitehorse en est à sa deuxième année consécutive. Forte de 24 classes et de 452 élèves, l’école a entièrement intégré la Manie Musicale à ses cours de musique.
« Les enfants ont beaucoup aimé les chansons et les vidéoclips. Ensuite, on s’est intéressé aux pays d’origine des artistes », témoigne Marie-Maude Allard, enseignante de musique à cette école. « On a commencé en écoutant 30 secondes de chaque chanson pour prédire les votes. Puis, on regardait les clips, lisait les paroles… et souvent, les opinions changeaient! »
L’école a même créé un tableau de tournoi inspiré du basketball, organisé des concours de danse, de dessin, et un vote général pour toute l’école. Une dynamique qui a permis aux élèves d’apprendre en s’amusant.
La Manie Musicale est une activité créée et organisée par deux professeurs de français aux États-Unis. Tout le monde peut y participer.
Cette année, les programmes de français ont encouragé le personnel du ministère de l’Éducation et les écoles à participer au projet. Cependant, cette activité ne fait pas partie de la programmation régulière des programmes de français.
Porte de la classe de Teresa Conkin, enseignante de français à Dawson.
Une première participation remarquable à Dawson
À Dawson, l’École Robert-Service participait pour la première fois avec beaucoup d’enthousiasme.
Au total, six classes, représentant environ 70 élèves, ont pris part à l’aventure. L’établissement s’est particulièrement illustré grâce à une belle initiative : des élèves de 5e année ont repris la chorégraphie de la chanson « Comment tu vas? » d’Eloïz & Ridsa, une performance qui a été partagée dans l’une des vidéos officielles annonçant les résultats et mettant en valeur les écoles participantes, et visionnées par des milliers d’élèves à travers le monde.
Pour clore en beauté le concours, un après-midi festif a eu lieu le 9 avril dans le gymnase. Tous les élèves étaient invités à s’habiller comme leur artiste préféré. L’ambiance était électrisante : les enfants ont chanté, dansé et exploré des univers culturels variés. « J’ai demandé à mes parents d’écouter ma chanson préférée à la maison aussi! », confie Heather McDonald, élève de 4e année.
Apprendre le français en musique
Au-delà de l’aspect ludique, la Manie Musicale est un outil pédagogique puissant. Grâce aux documents et exercices en ligne proposés sur la plateforme, les élèves apprennent du vocabulaire, développent leur compréhension orale et découvrent la richesse des cultures francophones provenant de chaque artiste.
« En tant qu’enseignante, j’ai eu beaucoup de plaisir et d’inspiration à suivre les jeux et activités en ligne. C’est une ressource géniale pour enseigner le français de manière dynamique », souligne Marie-Maude Allard.
À Dawson, alors que des élèves travaillaient en classe sur le vocabulaire lié aux vêtements, ils ont également contribué à la Manie Musicale en créant et partageant un jeu-questionnaire sur les tenues portées par les artistes. Une façon ludique et originale d’approfondir leur apprentissage du français, tout en explorant les styles vestimentaires internationaux.
Une expérience à renouveler
Face à l’enthousiasme généralisé, plusieurs écoles du territoire souhaitent commencer l’activité plus tôt l’an prochain pour permettre aux élèves de s’impliquer davantage dans l’analyse des chansons, l’exploration des cultures et la création artistique. À l’École élémentaire de Whitehorse, « on envisage même, l’an prochain, de se déguiser comme les chanteurs pour faire du lip-sync [synchronisation labiale] », rapporte Marie-Maude Allard.
La Manie Musicale 2025 restera un moment marquant pour les écoles du Yukon. Elle aura permis aux jeunes de chanter, de danser, de découvrir, de s’exprimer en français… et, surtout, de s’ouvrir au monde. Une chose est sûre, la musique continuera de rassembler les jeunes autour de la langue française.
Yannick Pavard est moniteur de français au Yukon. Il a écrit ce texte bénévolement.
Les commentaires s'afficheront une fois que vous aurez atteint la fin de l'article.